A është mirë që fëmija të mësojë gjuhë të huaj në moshën 3-4 vjeçare?

Nëse do ta bënit këtë pyetje disa vite më parë, të gjithë do t’ju shikonin çuditshëm. Ishte e paimagjinueshme që fëmijët e moshës tre vjeçare të mësonin një gjuhë të dytë, duke qenë se ata nuk e kanë zotëruar ende gjuhën e tyre amtare. Megjithatë, në ditët e sotme, gjetjet e hulumtimit tregojnë diçka krejtësisht të ndryshme. Studimet nga Universiteti…

Learn More

Karakteristikat e fëmijëve me inteligjencë mbi normalen dhe si t’i trajtojmë?

Fëmijët me IQ (koefiçent inteligjence) mbi mesataren dhe mbindjeshmëri të thellë janë në rritje, por shpesh askush – duke nisur nga prindërit, shkolla e deri te shoqëria – nuk di se si t’i mbështesë siç duhet. Rezultati: fëmijët e talentuar shpesh lihen më vete. Karakteristika unike Prindërit e vëmendshëm vërejnë menjëherë nëse fëmija zotëron karakteristika të veçanta sasiore dhe cilësore:…

Learn More

Çfarë e shkakton disleksinë? Nga Lorela Garuli

Është e vështirë të specifikohet një shkak i vetëm në rastet e disleksisë, pasi në përgjithësi shfaqja e disleksisë tek fëmijët vjen si rrjedhojë e kombinimit të dy faktorëve kryesorë: o   Faktori neurologjik o   Faktori kognitiv Sipas faktorit neurologjik ekziston një lidhje mes gabimeve që shfaqin fëmijët disleksikë në të shkruar e në të lexuar, me dominimin e njërës hemisferë…

Learn More

Përralla për fëmijët, dëgjimi i tyre po aq i mirë e me përfitime sa leximi

Leximi i një tregimi ose një përralle është shumë i mirë. Por është po aq mirë t’i dëgjosh ato. Për këtë arsye, është kaq e rëndësishme që nëna dhe babai t’u tregojnë përralla fëmijëve. Një demonstrim tjetër i efektit pozitiv të leximit dhe dëgjimit vjen nga një studim i kryer nga një ekip studiuesish nga Universiteti i Kalifornisë në Santa…

Learn More

Zhvillimi psikomotorik; çfarë duhet të ketë përvetësuar fëmija sipas moshave përkatëse? Nga Lorela Garuli

Psikomotorika ka të bëjë në mënyrë specifike me skemat trupore dhe orientimin kohor-hapësinor të fëmijës. Skemë trupore, është termi që përdoret për të përshkruar atë lloj përfaqësimi mendor që zotëron fëmija për veten e vet fizike dhe trupin e tij. Njohja me karakteristikat e zhvillimit psikomotorik të fëmijës është e nevojshme për të kuptuar në mënyrë më tërësore dhe të…

Learn More

Vështirësitë në të nxënë: disa shenja të pranishme që në moshën parashkollore. Nga Lorela Garuli

Në bazë të evidencave konsiderohet se një ndërhyrje e hershme që prej fillimeve të shfaqjes së vështirësive të fëmijës rezulton të jetë e suksesshme në një masë 90-95% të nxënësve. Do të thotë se nëse arrihet të kapen herët elementët e çrregullimeve të të nxënit dhe të trajtohen, do të parandalohet përparimi i mëtejshëm i çrregullimit dhe shumica e këtyre…

Learn More

Pse duhet t’u themi fëmijëve gjëegjëza? Avantazhet që kanë në zhvillimin e komunikimit

Nga Klaudia Sinani, logopede Gjëagjëzat janë një nga metodat më të mira për t’u mësuar fëmijëve se si ta përdorin apo manipulojnë gjuhën. Në moshën 1 vjeçare te fëmijët fillojnë të zhvillohen aftësitë metalinguistike, të cilat janë aftësitë për të kontrolluar komponentët linguistikë të gjuhës, e thënë më thjesht; aftësitë për të menduar dhe përdorur gjuhën. Në këtë moshë vini re…

Learn More

Çfarë janë çrregullimet e të nxënit dhe si t’i evidentojmë? Nga Lorela Garuli

  Çrregullimet e të nxënit kanë në thelb të gjitha proceset, mekanizmat që janë në themel të të studiuarit dhe të të nxënit, që janë tre: të lexuarit, shkrimi dhe vështirësi në matematikë. Të gjitha këto rezultojnë të jenë detyra komplekse për fëmijët, për shumicën dërrmuese të tyre, por edhe për ata që i mësojnë këto procese pa shumë vështirësi.…

Learn More