Arsyet që nxisin një vlerësim të detajuar të disleksisë, ndikohen më së shumti nga mjedisi ku fëmija mëson, nga niveli i vështirësive që ai shfaq dhe nga aftësitë vëzhguese e identifikuese të mësuesve dhe prindërve. Në shumicën e rasteve janë mësueset e ciklit të ulët fillor që dallojnë vështirësitë e fëmijës dhe ua komunikojnë ato prindërve. Janë këta të fundit…
Nga Mariglena Muci, pedagogji e specializuar Studime të ndryshme kanë treguar se fëmijët me Çrregullime të Spektrit të Autizmit e kanë të vështirë të menaxhojnë sjelljen e tyre. Megjithatë, kjo varet nga fëmijët, disa e kanë më të vështirë menaxhimin, ndërsa disa më të lehtë, prandaj kemi të bëjmë me një spektër. Shkaqet, që mund të ndikojnë në shfaqjen e…
Simbolikë e seksualitetit, si një element i lidhur ngushtësisht me imazhin, shprehin gjithashtu dinamizmin e personit, narcizismin dhe tek të rinjtë kryesisht, dëshirën për aprovim social. Është normale dhe e zakonshme kur flokët vizatohen me kujdes të veçantë në adoleshencë prej vajzave; konsiderohet që shprehja e një vëmendjeje të madhe në vizatimin e flokëve nga djemtë, bashkë me elementë të…
Specifikisht, në varësi të ashpërsisë së vështirësisë dhe aspektit gjuhësor që është i prekur sipas secilit rast konkretisht të ADHD, do të gjykohet nëse trajtimi gjuhësor do të jetë mirëfilli logopedik apo nëse komunikimi do të jetë një pjesë integrale e trajtimit të plotë të fëmijës. Pra, do të bëhen vecmas seanca logopedike nëse fëmija ka vështirësi të shumta…
Mjediset tona janë plot me informacione shqisore, duke përfshirë zhurmën, turmat, dritën, veshjet, temperaturën e kështu me radhë. Ne e përpunojmë këtë informacion duke përdorur shqisat tona – shikimin, dëgjimin, prekjen, nuhatjen dhe shijen. Fëmijët autikë nganjëherë janë tepër të ndjeshëm ose të pandjeshëm ndaj informacionit shqisor. Kjo do të thotë se shqisat e tyre marrin ose shumë ose shumë…
Aftësitë para-gjuhësore janë një formë e pasur komunikimi duke përdorur gjeste, shprehje të fytyrës, imitim, vëmendje të përbashkët dhe kontakt me sy. Është forma e parë e komunikimit e zhvilluar përpara gjuhës simbolike, zakonisht nga 9-15 muaj. Aftësitë e kufizuara paragjuhësore në vitet e hershme janë një tregues i shqetësimeve të ardhshme në fushat e zhvillimit të gjuhës, vëmendjes, përqendrimit,…
Si t’i ndihmojmë fëmijët me Çrregullime të Spektrit të Autizmit të luajnë? 5 orientime për prindërit
Nga Mariglena Muci, pedagogji e specializuar Loja ka një rëndësi të veçantë në jetën e fëmijëve. Që në moshë të hershme ata preferojnë të luajnë, të eksplorojnë lodra, të imitojnë të tjerët, të pyesin, të bashkëpunojnë për të fituar aftësi të lojës etj. Fëmijët me çrregullime të spektrit të autizmit luajnë “ndryshe” nga fëmijët e tjerë. Ata nuk mund ose…
Shpesh, fëmijët gjatë këtij testi projektiv zgjedhin të vizatojnë një pemë specifike (bredh, shelg, palmë, etj), apo edhe të shoqërojnë vizatimin me elementë të tjerë, domethëniet përkatëse të të cilëve janë si më poshtë: o Kur pema e vizatuar është bredh konsiderohet si shprehje e një integrimi të mirë të individit brenda familjes dhe vlerave tradicionale të saj. o Kur…
Nga Lorela Garuli Prindërit e një fëmije spirancë vendosin frikën dhe pasiguritë e tyre përpara mirëqenies dhe zhvillimit të plotë mendor të fëmijës, duke e penguar atë të bëhet plotësisht i pavarur prej tyre. Është diçka më e zakonshme nga sa mendojmë. Një fëmijë spirancë është ai që është i bllokuar në frikën dhe nevojat e prindërve të tij.…
Nga Mariglena Muci, pedagogji e specializuar Studime të ndryshme tregojnë se gati 2/3 e popullsisë në botë flasin dy ose më shumë gjuhë. Një besim i zakonshëm është se mësimi një gjuhe është i vështirë për një fëmijë, atëherë mësimi i dy gjuhëve do ta jetë edhe më i vështirë. Por në fakt është e kundërta. Familjet të cilat u…